小一選校（十一）— 直資、私立學校與官津小學（下）

這段時間，為著朋友在研究更多某區官津校的情況，無意中發現該區的名校，對將入讀該校小一新生的要求。該校希望家長在新生九月入學前，教曉小朋友由1寫至100，而英文方面則要懂得寫由a至z。但另一朋友兒子所入讀的私立學校，在小一前則要小朋友學了小一上學期的課程。這個當然不是單一的例子了，直資及私立學校一般都一開始就用高半年級至一年級的書。出現這種差別，無疑是因為官津校收到的學生水準相異，無法一下子要求學生懂得很多。
當然，在不同區的官津校，的確又有著不同水準的名校。如果大家都是地區名校，則仍然要看看是那一區，才知道該校的真正水準。

事實上，官津校亦有傳統名校，如果像之前所說，因為派位機制，收到的學生水準都會參差，那麼又何以維持傳統名校的美譽呢？相信只要跟在這類名校的家長略談，自然可以知道答案。
每年這類名校每級都不乏退學之學生，當中原因自然不少是因為追不上進度了！老師們亦會讓家長知道實況，不時提醒家長正在發生的問題，又或設定期限，如果不能在某段時間內達到甚麼成績，恐怕問題會更大之類。聽說一般都不是硬要學生退學，但在這種提示下，家長的壓力自然不會少。若有追不上的學生退學，當然會取錄一些成績優異的插班生了。經過四、五年的緊迫課程，相信可以留下的也有一定水準了。

現在的官津校，的確也有不少聲稱採用新思維教學，不少打著活動教學的旗幟作招徠。至於該校是否真正是活動教學，則要深入探究才可得知了。最普遍的莫如「以分組形式的座位來進行傳統教學」。即是不會像以前的傳統教學般，全班單向黑板，而是分幾個人一組來坐，但卻仍是依書直說。如果去參觀該類學校，見到座位的編排而相信該校是活動教學的話，則明顯掉進了陷阱。

官津校的小班教學政策，又為官津校跟私立及直資學校拉近了距離。以前私立及直資學校最標榜的其中一樣，無疑是小班教學。當時以官津校的40人一班來算，私立及直資的30人一班，已經算是小班了。可是政府的新政策，卻希望官津校的目標人數為25人一班，那麼私立及直資就變得不再小班了。聽說有超級直資名校已經有計劃在未來將30人的班減到25人，將現有的五班小一改為六班小一。不過私立及直資追求再小班的同時，支出自然無可避免要家長分擔了，於是這類學校的學費將可能會進一步提高。