小一選校（十三）— 名校（下）

有人提出大池塘及小池塘的觀念，如果在大池塘裏，只能做個平平無奇的魚，倒不如去小池塘做一條出色的魚。在自信心增加之下，其他事情都會辦得好。個人認為這個對於某些人來說，的確是事實。但這個有自信的人，卻一定要繼續自我增值，否則他一直只停留在小池塘內，享受著僅僅比人好一點的成功感，直到他日面對與其他學校的競爭時，才發現自己只不過是一隻井底之蛙，那時的打擊可能更大。反觀在大池塘內的魚，可能平平凡凡地混幾年，但到了與外人競爭時，就會找到自信心了。

但經歷多了之後，更深的體會，是因材施教，是家長要因材施教。小魔怪哥哥跟小魔怪妹妹就是兩個很不同的人，最初自然用了衡量小魔怪哥哥的標準來量度小魔怪妹妹，覺得小魔怪妹妹很不濟，完全沒有像當年小魔怪哥哥般，給我們感受到不斷的驚喜。經常想像著小魔怪妹妹他日會讀書馬虎，不成大器。終於在一個朋友的提醒下，發現妹妹的強項，的確與哥哥的差別很大。她很能幹，做事有條理，但似乎沒有哥哥的思維。明顯地她要讀一間與哥哥不同類型的學校，（當然哥哥的學校亦沒有可能取錄她啦！）可惜暫時還未知道那間會適合她。
換言之，不同性格、能力的小朋友，去到名校，亦會有不同的結果。在名校中有人會遇強越強；但有人會自信盡失，然後永不翻身；亦有人會自信盡失，但仍有翻身之日。相反地在不知名的學校中，有人會信心大增之後繼續增值；也有人會因成績總算優越於人而得過且過。

父母最清楚子女的能力及性格，找到合適的學校，也要繼續在心理上教導小朋友。除了不因為入了名校而驕傲，又或因為入不到名校而沮喪之外，更加要恰當地教他走下一步，因為學校的程度與外面程度相比如何，其實父母那很清楚。如果讓自己及小朋友一直有足夠的心理準備，去接受小朋友的真正能力，明白小朋友的強弱項，一定會比只停留在比較的層面上好得多。