2008年4月18日 星期五

母語教學(二)

小魔怪們開始長大,自然就去到一個要找幼稚園的階段。當時我們很簡單地,就揀了一間在家附近,可以愉快學習,又以兩文三語再加多元智能為主的幼稚園了。雖然她的名氣不及九龍塘區的名校,但其中一個重點考慮到的是,有合資格外籍老師教授英語,而普通話亦是以此為母語的老師負責。

曾經對自己在英語方面的學習經歷作出檢討,並參考一些書籍及他人的經驗,以便為小魔怪們舖路時,得出以下的結果。
1. 英語教學的確對我幫助不少。始終香港是一個國際城市,就算自回歸之後,接觸到的英語少了,但外國人仍不少,每天都有很多機會要使用英語。如果沒有較強的英語能力,在職場上肯定會吃虧。
2. 如果他日學有所成,自然希望小魔怪們可以到外國的一流大學進修。如果沒有強的英語能力,恐怕會妨礙他們接受全以英語上課,而且更會接觸大量專業名詞的專上教育。
3. 語言需要一個長時間的浸淫才會有好的成果,如果可以盡早開始有較深入的學習,才會有更顯著的成績。
4. 學習語言的黃金時期在六歲以前,如果母語已有一定程度,那麼便要盡快接受另一種語言的訓練,令他們可以在無痛之下熟習英語,並可在不同學科都接觸到英語的辭彙。不要像自己當年那樣,要在中學時才苦讀英語辭彙及文法。
5. 為免重蹈覆轍,由小便要他們開始接觸外國人,自小習慣說英語,會少了一種恐懼感,自然也可以以英語暢所欲言了。
6. 自己當年的學習中,並沒有接觸到拼音。雖然小五時曾經學習國際拼音,但發現最有效的,還是phonics。學曉之後,見到一個生字,就算不懂意思,也懂得讀出來。雖然不是可以套用在所有的英文字上,但可以讀到85%已經可以省卻當年要在書上注廣東話音來幫助記憶的麻煩。而且到了默書時,聽到讀音也就可以拼出字的大略。只要讀過,默錯的機會也大減。可以減少自己當年默書苦讀還可能不及格的問題。
7. 盡可能選擇以英語教學的學校,令英語的接觸面增多,以便學習更多英文科以外可以學到的名詞。如果單靠英文科的學習,其實連日常生活的英語也不足以應付。
8. 語言始終要多聽多講多寫。這個道理很多人都明白,但要真正實行才有用。最簡單及方便的方法是,自言自語地說英語。無論怎樣無聊的內容亦可,總之盡量多說作為訓練。

政府的官員建議要在學校提供更多的學習英語環境,令學生有更多接觸英語的機會。然而一個學生在學校的時間確有限,如果不是用英語教學,又何來那麼多時間去製造英語環境呢?
記得以前自小學開始,便在小息之類的時間要求我們只准用英語交談,結果就是大家都一言不發地自顧自看書,又或相對而笑吧了。始終沒有一個習慣去用英語來說話就怎樣也練不成。

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